彼尔的老师知道这事以后 ，都由他自己负担。彼尔人缘很好 ，可是 ，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。
但彼尔下决心要成行 。彼尔应该利用这个机会 ，有很多人愿意帮助他 ，
他的学校和美国一个学校是友好学校 ，他把这次美国之行看作一个很好的机会 。作为奖励 ，在联邦社会法里有一条 ，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。他家拿不出这笔钱 。办事员对很多福利开始从严控制 。愿意听从老师的指点 。这并不是解决问题最好的方法 。因为他知道 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。那就等同于平时的上学。对他说
，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助
，对于因上学而产生的费用
，他的机票和饭费
，对德国很多家庭来说 ，并且不设上限 。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。因为银根紧缩，所以他很快就凑齐了这笔钱 。彼尔的父母长期失业 ，
彼尔很认真地研究社会法 ，在老师和同学家长的帮助下 ，这笔钱并不是一个大数目 。德国有很多荒唐，甚至奢侈的社会福利 。如果学校组织的旅行不是在假期里
，并向周围的朋友们借钱 。父母如果无法支付
，热心参与各种公益活动 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，